For at sikre den bedst mulige organisering af tilbud til elever på specialområdet i fremtiden, skal der gennemføres en dybdegående kapacitetsafdækning af det samlede specialområde i Køge Kommune. Sådan lyder det fra byrådet, der dermed følger anbefaling fra den arbejdsgruppe, der gennem de seneste seks måneder har gransket området. I dag er specialklasserne trinmæssigt placeret på tre forskellige skoler, hvilket fører til uhensigtsmæssigt mange skoleskift for eleverne.
Imens Køge Kommune står foran beslutningen om en fremtidig og mere samlet organisering af området, er der fra både KL og landspolitisk hold lagt an til forandringer:
-Af hensyn til nogle af vores mest sårbare skoleelever er det et område, som kræver både grundighed og langsigtet planlægning. Vi har en klar forventning om, at der inden for kort tid vil ske ændringer fra centralt hold, og derfor giver det god mening at afvente og samtidig at lave en grundig afdækning, før der bliver truffet nogle endelige beslutninger om, hvordan vi organiserer specialområdet i Køge Kommune, siger borgmester Marie Stærke.
Med afsæt i en høring af de involverede parter, herunder skolebestyrelserne på de to skoler samt Handicaprådet, er det derfor besluttet indtil videre at bibeholde organiseringen af specialklasserne med undtagelse af indskolingstrinnet. Fra sommeren 2026 skal eleverne i specialklasserne på små klassetrin i en midlertidig periode flytte til Herfølge Skole fra Kirstinedalsskolen, som fra næste skoleår ikke længere har den nødvendige fysiske kapacitet til at huse klasserne, mens Herfølge Skole aktuelt har god plads til de nye elever.
I Køge Kommune – som i resten af landet – er folkeskolerne i gang med en vigtig indsats for at skabe bedre rammer for alle elever. Målet er at styrke det fælles undervisningsmiljø, så flere børn kan trives og lære i den almindelige folkeskole. Det betyder, at skolerne arbejder målrettet med at tilpasse undervisningen, så flest muligt kan blive en del af fællesskabet i den almene undervisning. Indsatsen omfatter også specialområdet, som spiller en central rolle i at sikre, at alle elever får de bedste muligheder for at udvikle sig – uanset behov.
Kilde:
Nyt fra byrådets møde 25. november 2025
